Publication : Thierry Kouamé, De l’office à la dignité

Thierry Kouamé, De l’office à la dignité. L’écolâtre cathédral en France septentrionale du IX^e au XIII^e siècle, Leiden – Boston, Brill, 2021 (Education and Society in the Middle Ages and Renaissance, 57), xii-331 p.

Présentation sur le site de l’éditeur : https://brill.com/view/title/59551?contents=editorial-content

Ce livre retrace l’histoire d’un des acteurs centraux de la mutation du système d’enseignement occidental entre le IX^e et le XIII^e siècle : l’écolâtre cathédral. Chargé, à l’origine, de tenir l’école épiscopale, cet officier ecclésiastique finit par devenir un véritable administrateur scolaire, doté d’un monopole territorial et d’un pouvoir de coercition. Il devait notamment délivrer la licentia docendi aux maîtres qui dépendaient de sa juridiction.

À partir d’un large éventail de sources, couvrant trente-neuf diocèses de France septentrionale, cette étude analyse la construction de l’office depuis l’époque carolingienne, la place de l’écolâtre au sein de la communauté canoniale et dans la société féodale, puis l’institutionnalisation de sa fonction avec la Réforme grégorienne et la naissance des universités.

Table des matières :

Remerciements
Table des illustrations
Abréviations

Introduction

1 La naissance de l’écolâtre
 1 Les conditions d’émergence de la fonction
 2 L’affirmation de l’office dans l’espace ecclésial
 3 La constitution du bénéfice ecclésiastique
 4 Conclusion du chapitre

2 L’écolâtre dans le chapitre
 1 L’appartenance au chapitre
 2 Le rang au sein du chapitre
 3 Les missions confiées à l’écolâtre
 4 Conclusion du chapitre

3 Les prérogatives de l’écolâtre
 1 La fonction enseignante
 2 L’administration des écoles
 3 La nature du jus scolarum
 4 Conclusion du chapitre

4 L’écolâtre à l’épreuve de la réforme
 1 Le discours réformateur sur l’école
 2 La mise en œuvre de la réforme
 3 Conclusion du chapitre

Conclusion
Sources et bibliographie
Index